《中國教育信息化發展報告(2013)》日前發佈。報告稱,經過前期發展,我國教育信息化總體上已經度過初期的起步階段,進入初步應用整合階段,總體發展速度較快。在雲計算和大數據技術的浪潮下,我國教育信息化化建設已經是各行業廣泛關註的話題,教育信息化推動下的“智慧校園”發生了重要變化。
  另據瞭解,《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》將“教育信息化建設”列為10個重大項目之一,隨著互聯網浪潮來襲,中國教育信息化的腳步正在不斷加速。“班班通”、“校校通”成為國家推動教育信息化建設的重點依托,而智慧教育解決方案將成教育信息化的直接推動者。
  在此背景下,針對我國教育信息化行業的需求,新聯合眾在深入研究“智慧教育領域”的基礎上,開發出以Linxee智能多媒體觸控一體機為核心的智慧教學系統。作為推動"智慧校園"整體解決方案領軍企業的新聯合眾,其產品、技術和解決方案成為校園信息化的利器。
  據新聯合眾負責人介紹,教育信息化建設催生了“智慧校園”。所謂“智慧校園”,是指通過利用雲計算、虛擬化和物聯網等新技術,將學校的教學、科研、管理與校園資源和應用系統進行整合,從而實現智慧化服務和管理的校園模式。 以Linxee智能多媒體觸控一體機為核心的智慧教學系統正是“智慧校園”的典範。
  據瞭解,Linxee智慧教學系統以 “信息設備資源共享協同服務(IGRS)標準”為基礎,綜合採用了大屏幕高清顯示、高速數據處理、無線連接技術等新型信息網絡技術,實現了Linxee智能觸控一體機與計算機、平板電腦、投影機、高清展台、電子講臺等教學設備間的無線互聯,使教師可以通過手持終端,將教學資源快速方便地投放到大屏幕顯示設備上使用,並能通過錄播系統進行實時錄製、同步播放、上傳的相關功能,這種憑藉Linxee智能觸控一體機和交互智能平板技術實現即時互動的方式,更能提升學生的學習興趣,從而幫助學生在有限的時間里更方便、高效地掌握知識,同時也能幫助老師有更多的時間去指導學生學習。
  據業內人士介紹,智慧校園的基礎是“物聯網”技術,以此為基點,涵蓋了眾多基礎設備、各種應用服務系統、不同類型的應用人群等。因此,智慧校園不僅僅是物與物之間的聯繫,更是人與物、系統與系統之間的無縫交互。因此,進行資源的有效開發與應用,實現裝備設施與數字資源的充分融合,成為“智慧校園”發展的重中之重,而這,無論在技術層面、應用層面或者是在整合度層面,都對參與其中的人提出了更高的要求。
  現代互聯網信息技術日新月異,讓中國教育裝備企業迫切需要依托互聯網,為教育機構提供包括日常教學管理、學校控制智能化的整體解決方案。但據第三方調查結果顯示,目前中國教育裝備行業尚處於初級階段,市場上的主流產品主要集中在課堂操作階段;對於像學校管理、校園安保、學校服務等細分領域鮮有觸及,而依靠互聯網技術的智能整體解決方案更是鳳毛麟角。
  市場的超前需求,讓新聯合眾成為符合市場需求和未來發展趨勢的首選之一。據瞭解,新聯合眾一直致力智慧互動課堂的解決方案,基於教育雲平臺推出的特色教學模式,包括人人通、資源平臺、錄課通、異地同步課堂等多種解決方案。在教學過程中可實現師生雙向即時互動,構建個性化教學環境,實現教學資源均衡、共享。在教學過程中,以Linxee智能多媒體觸控一體機為教學主機, Android、Windows平板電腦為教學終端,通過無線投屏技術模塊、WIFI訪問智慧教育雲平臺,擴大優質教育資源覆蓋面,實現優質資源共享,構建信息化教學環境。
  相比較國內許多企業專註做設備或者註重應用開發的特色,新聯合眾更傾向於做中國教育信息化智能商用顯示解決方案提供商。據相關資料顯示,新聯合眾提供的智能無線整體解決方案及產品,目前已服務全國24個省市自治區,4000多所學校,涵蓋40000間教室。”其中在北京海澱區200多所中小學校成功應用,極大地滿足了教育信息化建設中的智慧教學,互動教學的需求,提升了教學質量,獲得了客戶的肯定。 “新聯合眾相關負責人介紹說。
  據介紹,智慧教學的互動課堂是新聯合眾基於教育雲平臺推出的特色教學模式,包括人人通、資源平臺、錄課通、異地同步課堂等多種解決方案。在教學過程中可實現師生雙向即時互動,構建個性化教學環境,實現教學資源均衡、共享。在教學過程中,以Linxee智能多媒體觸控一體機為教學主機, Android、Windows平板電腦為教學終端,通過無線投屏技術模塊、WIFI訪問智慧教育雲平臺,擴大優質教育資源覆蓋面,實現優質資源共享,構建信息化教學環境。  (原標題:《中國教育信息化發展報告》發佈,新聯合眾藉機發力)
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